ព័ត៌មាន

ក្ដារខៀនបានគ្របដណ្ដប់ជិតពីរសតវត្សមកហើយ។ នៅដើមទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1990 ការព្រួយបារម្ភអំពីធូលីដីស និងអាឡែស៊ីបានជំរុញសិស្សឱ្យផ្លាស់ប្តូរទៅក្ដារខៀន។ គ្រូបានសរសើរឧបករណ៍ថ្មីនេះ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេរំលេច និងពង្រីកវគ្គសិក្សាជាពណ៌ផ្សេងៗ។ ថ្នាក់រៀនទាំងមូលទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីការលុបបំបាត់ការពង្រាយក្តារខៀន។

ជាមួយនឹងការប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយនៃ whiteboard បច្ចេកវិទ្យាថ្នាក់រៀនថ្មីបានចាប់ផ្តើមភ្ជាប់ whiteboard និងកុំព្យូទ័រ។ ឥឡូវ​នេះ គ្រូ​អាច​រក្សា​ទុក​មាតិកា​ដែល​បាន​សរសេរ​នៅ​លើ​ក្ដារខៀន​ទៅ​ក្នុង​ថាសរឹង​កុំព្យូទ័រ។ វា​បាន​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​ពួក​គេ​បោះពុម្ព​ចេញ​ភ្លាមៗ ដែល​ជា​លទ្ធផល​មាន​ឈ្មោះ​ខ្លី​ថា ​​"whiteboard"។ក្តារខៀនអន្តរកម្ម (IWB) ត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 1991 ដែលត្រូវបានចងភ្ជាប់នឹងឥទ្ធិពលកាន់តែខ្លាំងលើការបង្រៀន។ ជាមួយ IWB គ្រូអាចបង្ហាញខ្លឹមសារទាំងអស់នៅលើកុំព្យូទ័រនៃថ្នាក់រៀនទាំងមូល ដូច្នេះហើយបង្កើតលទ្ធភាពអប់រំថ្មីមួយ។ តាមរយៈក្តារខៀនអន្តរកម្ម សិស្ស និងគ្រូអាចដំណើរការមាតិកាដោយផ្ទាល់លើផ្ទៃអេក្រង់។ គ្រូត្រូវបានគាំទ្រដោយឧបករណ៍ថ្មីគួរឱ្យរំភើប។ ការចូលរួមរបស់សិស្សបានកើនឡើង។ កិច្ចសហប្រតិបត្តិការក្នុងថ្នាក់រៀនត្រូវបានចងឡើង។ ប្រព័ន្ធ​ក្តារ​បន្ទះ​អន្តរកម្ម​ដើម​គឺ​បន្ទះ​បង្ហាញ​ដែល​ភ្ជាប់​ទៅ​នឹង​ម៉ាស៊ីន​បញ្ចាំង។

ថ្មីៗនេះ អេក្រង់ប៉ះធំ (ត្រូវបានគេស្គាល់ផងដែរថាជាការបង្ហាញបន្ទះរាបស្មើអន្តរកម្ម (IFPD) ) បានក្លាយជាជម្រើសមួយ។ ក្ដារខៀនអន្តរកម្មទាំងនេះមានគុណសម្បត្តិនៃប្រព័ន្ធ IWB ដែលមានមូលដ្ឋានលើម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងស្លាយ ក៏ដូចជាមុខងារបន្ថែម។ ពួកគេក៏ចំណាយតិចជាងអាយុកាលរបស់ឧបករណ៍នេះផងដែរ ដោយសារតែការប្រើប្រាស់ថាមពលទាប និងតម្លៃថែទាំទាប។

សព្វថ្ងៃនេះ ក្តារខៀនអន្តរកម្មត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងរឹងមាំជាឧបករណ៍បង្រៀន។ អ្នកនឹងឃើញពួកគេនៅក្នុងថ្នាក់បឋមសិក្សា និងសាលបង្រៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។ គ្រូបង្រៀនបានសរសើរសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការលើកកម្ពស់អន្តរកម្ម និងផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់របស់សិស្ស។ អ្នកស្រាវជ្រាវផ្នែកអប់រំព្យាករណ៍ថា ការប្រើប្រាស់ក្តារខៀនអន្តរកម្មនឹងបន្តកើនឡើងជាលំដាប់។ ក្តារខៀនអន្តរកម្ម EIBOARD ត្រូវបានដាក់ឱ្យដំណើរការតាំងពីឆ្នាំ 2009 ដើម្បីបំពេញតម្រូវការទីផ្សារនេះ ហើយនាំមកនូវមុខងារ និងអត្ថប្រយោជន៍ពេញលេញរបស់ IWB ដល់កម្មវិធីអប់រំ។